Groepstrainingen voor de basisschool

Voor iedere groep een andere training met specifieke aandachtspunten en een aanpak die

aansluit bij de belevingswereld van die leeftijdsgroep.

Deze sociale competentietrainingen zijn preventieve gedragstrainingen, bedoeld voor de

hele groep, met als doel het bevorderen van een veilige en plezierige sfeer in de groep.

Dat is gelijk de reden dat deze trainingen ook geschikt zijn voor combinatiegroepen, het gaat

om de groepsvorming.

De kinderen gaan samen met de trainer en in bijzijn van de leerkracht werken aan een

positieve en gezellige groep, waarbij ieders specifieke inbreng er toe doet en belangrijk is.

Dat iedereen anders is, met andere eigenschappen en kwaliteiten, wordt niet als een

minpunt, maar juist als pluspunt belicht. Het saamhorigheidsgevoel binnen de groep, het

veilig jezelf kunnen en mogen zijn, staat bij alle trainingen bovenaan.

Het onderwerp ‘Pesten of plagen’ komt ook aan bod, maar steeds op een respectvolle,

positieve manier.Uitgangspunt is steeds het focussen op wat goed gaat of nog beter kan.

De kinderen gaan ontdekken welke eigenschappen bij hen horen en welke kwaliteiten ze nog

willen ontwikkelen. Dit gaat op een speelse, bij hun leeftijd passende manier.

We gaan allerlei situaties uitspelen en bespreken hoe je ermee om kunt gaan.

Dit doen we door middel van spelvormen en specifieke werkvormen die bij het onderwerp

passen en steeds op een vriendelijke, gezellige manier.

Het doel is, dat de kinderen de nieuwe vaardigheden makkelijk kunnen toepassen in hun

dagelijks leven!

Onderwerpen van de training zijn onder andere:

-Het saamhorigheidsgevoel, iedereen doet ertoe in de groep

-Welke kwaliteiten heb jij en waar wil je nog aan werken?

-Iedereen zorgt voor een schone en veilige omgeving, taakjes verdelen

-Regels en afspraken samen maken

-Beloningen en ‘bekeuringen’

-Eerlijk verdelen van tijd en aandacht

-Complimenten geven en ontvangen

-Pesten of plagen, het verschil tussen deze twee en hoe ga je ermee om?

-Keuzes maken!

-Vriendschap en samenwerken

-Daarnaast oefenen we aan de hand van spelvormen en verschillende situaties om stevig te

staan, duidelijk te praten, te letten op de lichaamstaal van de ander en om hulp te vragen.

In sommige groepen wordt er ook aandacht besteed aan het belang van een goeie

ademhaling om ‘stevig’ te kunnen staan. We gaan hier dan ook ( met behulp van een ballon)

mee oefenen!

Gedurende de week besteedt de leerkracht direct en indirect veel aandacht aan de

onderwerpen uit de training. Dat betekent dat er iedere dag wel mee gewerkt wordt en als

de situatie er geschikt voor is, er direct aandacht aan geschonken wordt.

De training staat niet op zichzelf, maar is een werkwijze die voorrang krijgt op het reguliere

lesprogramma omdat een kind pas goed kan leren als de veilige voorwaarden daarvoor

gewaarborgd zijn.

De training wordt in overleg met de school, dat wil zeggen met de leerkrachten en de intern

begeleider, afgestemd op de specifieke behoeften van de school, de leerkracht en de

(dynamiek van) de groep.

Na elke bijeenkomst ontvangen de leerkracht, intern begeleider en directie een verslag van

de bijeenkomst. Dit verslag wordt weer aan de ouders toegestuurd via het

schoolinformatiekanaal zodat ook zij zicht krijgen op het verloop van de training van die dag.

Verder worden de ouders gestimuleerd om thuis met hun kind te praten over wat er in de

training gedaan is en hun kind hierbij te ondersteunen.

Voor meer informatie over deze trainingen kunt u terecht bij:

Ivonne Vlaarkamp

info@praktijkbloei.nu

06-40464267